Folge 30 : Darf ich doppelt grün unterstreichen? - Spontaneität im Schulalltag

In der dreißigsten Folge reden Lisa und Mario über Spontaneität, Planung und Transparenz. Über Verhalten im Unterricht, das Werden zur Lehrkraft, Notengebung und Open Educational Resources zum Ich-Werden, spannen sie einen breiten Überblick für den die Zeit wieder viel zu knapp ist.

Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an.

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Sendungsnotizen

• Suche Spontaneität
• Lehrer-Werden-Mit-Methode
• SeLF - Selbsterkundung zum Lehrerberuf mit Filmimpulsen
  • Sebastian Körber, Grundschullehrer
  • Kurzinterview zu Spontaneität
• Definition
  • Spontaneität bei Wikipedia
  • Wortbedeutung Spontaneität bei Wiktionary
  • Wortbedeutung Spontaneität bei “Deutscher Wortschatzvon 1600 bis heute”
• Störungen im Unterricht
  • Hilbert Meyer Kriterien guten Unterrichts
  • Helikopter
• Lehramtsstudium (in Jena), Praxissemester und Referendariat
• Perspektivwechsel im Schulalltag
• Planen, Bewerten, spontan auch Fehler machen können
• Intuition, Autorität
• Fehlerkultur - Lernen oder prüfen
• OpenEducationalRessources - “Ich und Wir” (DGUV)
• Notengebung
  • Was brauchen Schüler: innen an Rückmeldungen
  • Transparenz in der Bewertung und Bewertungskriterien
  • Feedbackkultur
• Arousal - Erhöhte innere Aktivierung
• Kompetenzorientierter Lehrplan in Thüringen
  • Kompetenzraster
  • Vergleichbarkeit messen - Kompetenztests
• Themenwechsel und Blick auf die Uhr

Liedempfehlungen Abschluß

• Olli Schulz - Einfach so