Über die Schwierigkeit, das Leistungsprinzip im Schulsystem gerechtigkeitstheoretisch zu begründen : Replik auf Christian Nerowski (ZfE 2018, 21, 447–464)

Einordnung

Erschienen in:

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Bd. 23, H. 2 (04.2020), S. 427-437

Band:

23

Heft:

2

Datum der Veröffentlichung:

04.2020

URN:

urn:nbn:de:gbv:27-dbt-20230516-000543-003

DOI:

10.1007/s11618-020-00932-2

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Text

Umfang:

11 Seiten

Schlagwörter:

Social Sciences, general; Education, general; Pedagogic Psychology; Sociology of Education

DDC-Sachgruppe der DNB:

370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Einrichtung:

Friedrich-Schiller-Universität Jena, Fakultät für Sozial- und Verhaltenswissenschaften

Anmerkung:

Zweitveröffentlichung