Peer-Assessment als hochschuldidaktisches Instrument zur Aktivierung von studentischen Lernprozessen und Möglichkeiten der Unterstützung in E-Learning-Umgebungen

Einordnung

Herausgeber(in):

Multimediazentrum

In Serie:

E-Learning-Tag 2016
(14.11.2016)

Datum der Veröffentlichung:

14.11.2016

Sprache:

Deutsch

Ressourcentyp:

Film (Bewegtbild)

Geographie:

Rosensäle, Fürstengraben 27

DDC-Sachgruppe der DNB:

370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Einrichtung:

Friedrich-Schiller-Universität Jena, Philosophische Fakultät